Comparación del gasto español en sanidad con el de otros países

Os dejamos el siguiente documento elaborado por el Ministerio de Sanidad.

Lee las páginas 73 a 76 y responde a las siguientes preguntas:

Con los datos de la Tabla de la página 74 puedes responder a las siguientes preguntas:

1) ¿Cuáles son los países que mayor inversión hacen en Sanidad en función del PIB?
2) ¿Cuáles son los países que menor inversión hacen en Sanidad en función del PIB?
3) ¿Cuál es la inversión que se hace en España en función del PIB?
4) ¿Cuál es la inversión que se hace por persona en el país que mayor inversión hace? ¿Cuál es la inversión en España por persona? ¿Calcula la diferencia entre el país que mayor inversión hace y la inversión española por persona? ¿Sacas alguna conclusión de esto (los argumentos que tengas, tenlos en cuenta a la hora de realizar la Tarea 1 de lengua? ¿Piensas que esto puede afectar de alguna manera a la atención que se le da a los enfermos en nuestro país?

A partir de la tabla de la página 76 puedes responder a la siguiente pregunta:

5) ¿Cuál es el país que menor gasto privado sanitario tiene?
6) ¿Compáralo con el gasto privado que se hace en España? ¿Piensas que esto puede afectar de alguna manera a la atención dada a las personas?

Puedes ver el documento también pinchando en la imagen:

Evolución de la inversión en Sanidad Pública en España durante los últimos años

Os dejamos el siguiente documento publicado recientemente por el Ministerio de Sanidad. Lee las páginas dos y responde posteriormente a las preguntas que te planteamos en el classroom.

1) ¿Cómo ha ido evolucionando en millones la inversión pública en España durante los años que muestra el estudio?
2) Averigua que es el PIB
3) ¿Cómo ha ido evolucionando la inversión en sanidad pública en España en función del PIB?

Puedes verlo también pinchando en la imagen:

Tutoriales: Operaciones combinadas y con paréntesis

Os dejamos algunos de los vídeos que han preparado los compañeros de clase:

• Tutorial de Álvaro
• Tutorial de Kevin
• Tutorial de Yerai 
• Tutorial de Yanira 
• Tutorial de Alex

Máster Chef!! Recetas preparadas en casa!!

Durante esta semana de trabajo en casa entre otras cosillas hemos preparado algunos deliciosos postres. Os dejamos aquí los vídeos tutoriales de los compañer@s explicándoos todo el proceso. Para chuparse los dedos:

1) Galletas de coco - Por Yanira

2) Brownie en taza - Por Kevin

3) Pudding casero - Por Natalia

4) Tarta de queso - Por Desi

5) Tarta de manzana - Por Álvaro

6) Bizcocho de chocolate - Por Yerai

7) Dulce de flan - Por José Luis y Eric

8) Tarta de turron y chocolate - Por Saber 

9) Cruasanes rellenos de chocolate - Por Zenaida 

10) Galletas al microondas - Por Alex

Tutoriales de matemáticas

Os dejamos los siguientes tutoriales elaborados por los niñ@s de clase. Hemos tenido problemas con los vídeos de Desi que no nos los deja enlazar (esperamos poder solucionarlo), hay un par de vídeos que están en proceso y aún nos faltan algunos por hacer (conforme los vayamos terminando los iremos enlazando):

NUMERACIÓN:

a) Tutorial DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO EN SUS UNIDADES (CMM - DMM - UMM - CM - DM -UM - C - D- U) - Por Desiree

b) Tutorial APROXIMACIÓN A LAS DECENAS, CENTENAS Y MILLAR MÁS PROXIMO - Por Yerai

c.1) Tutorial NÚMEROS ROMANOS - Por Natalia

c.2) Tutorial NÚMEROS ROMANOS - Por Zenaida
 
d.1) Tutorial MÚLTIPLOS DE 2, 3, 5, 6 Y 10 - Por Álvaro

d.2) Tutorial MÚLTIPLOS DE 2, 3, 5, 6 Y 10 - Por Zenaida
 
e) Tutorial CUÁNDO UN NÚMERO ES DIVISOR DE OTRO - Alejandro en proceso


CÁLCULO Y OPERACIONES:

a) Tutorial OPERACIONES COMBINADAS Y CON PARÉNTESIS -Por Kimera en proceso

 b) Fichas 3 y 6: Multiplicaciones de un número, con y sin décimales, por la unidad seguida de cero (10, 100 o 1000)

 c) Tutorial DIVISIÓN DE UN NÚMERO POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS - Por Yeray

d.1) Tutorial POTENCIAS Y POTENCIAS DE BASE 10 - Por Ana
d.2.) Tutorial POTENCIAS DE BASE 10 - Por Kimera

e) Tutorial DIVISIONES POR 1 CIFRA - Por Álvaro

f.1) Tutorial DIVISIONES POR 2 CIFRAS - Por Yanira

f.2) Tutorial DIVISIONES POR 2 CIFRAS - Por Kevin

MEDIDAS:

a.1) Tutorial UNIDADES DE LONGITUD: COMO PASAR DE UNA UNIDAD A OTRA (Km - hm - dam - m - dm - cm - mm) - Por Yeray

a.2) Tutorial UNIDADES DE LONGITUD: COMO PASAR DE UNA UNIDAD A OTRA (Km - hm - dam - m - dm - cm - mm) - Por Saber

a.3) Tutorial UNIDADES DE LONGITUD: COMO PASAR DE UNA UNIDAD A OTRA (Km - hm - dam - m - dm - cm - mm) - Por Desi

b) Tutorial UNIDADES DE CAPACIDAD: CÓMO PASAR DE UNA UNIDAD A OTRA (Kl - hl - dal - l - dl - cl - ml) - Por Ana

c) Ficha 5: Cómo pasar de una unidad de masa a otra (Kg - hg - dag - g - dg - cg - mg)

GEOMETRÍA

a) Tutorial ÁNGULOS: CÓMO MEDIRLOS Y TIPOS - Por Natalia

b.0) Tutorial CÓMO HACER UN COMPÁS CASERO - Por Zenaida
b.1) Tutorial LA CIRCUNFERENCIA Y SUS ELEMENTOS - Por Desi
b.2.) Tutorial LA CIRCUNFERENCIA Y SUS ELEMENTOS - Por Zenaida 
c.1) Tutorial CÓMO DIBUJAR LA MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO - Por Saber 
c.2) Tutorial CÓMO DIBUJAR LA MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO - Por Isabel
c.3) Tutorial CÓMO DIBUJAR LA MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO - Por Yanira 

Ángulos: cómo medirlos y tipos, por Natalia

Os dejamos el video-tutorial de Natalia:

Un truquillo para recordar la tabla del 9

Buscando las preguntas escondidas

En los problemas matemáticos muchas veces hay muchas más preguntas escondidas de las que encontramos redactadas en el mismo. Hoy hemos estado pensando cuál era el camino que debíamos de seguir para realizar un problema, desmenuzándolo en todos los pequeños pasos y pensamientos que debíamos dar a la hora de realizarlo.

Un breve problema nos llevó a encontrar 7 preguntas encondidas. Si somos capaces de descubrirlas por nosotros mismos seremos capaces de resolver los problemas sin ninguna dificultad.

Midiendo el espacio con nuestro cuerpo

Hoy hemos estado realizando medidas de diferentes espacios del cole: mesas, puertas, la clase, el pasillo... haciendo uso de palmos, pies y pasos. Dependiendo del tamaño de nuestros pies, manos o piernas los resultados son distintos. Posteriormente hemos realizado la medida del pasillo con un metro, aquí la cosa cambiaba.

Jugando con las mates

Hoy nos hemos juntados las dos clases de tercero para conocernos un poquito más y además para pasárnoslo genial jugando con las mates. Hemos dividido las dos clases en dos y las hemos mezclados, un grupo se ha quedado en la clase de la seño Almu y el otro en la nuestra.

En cada clase hemos tenido en torno a veinte alumn@s (también hemos tenido algunos compañer@s de 5º que han venido a ayudarnos) que se han dividido en cinco grupos de cuatro alumn@s cada uno (en cada grupo había dos alumnos de cada clase).

Y nos hemos puesto a jugar a diferentes juegos de multiplicación (flash cards de multiplicación, la oca de las multiplicaciones y un dominó de tablas) y a otros dos juegos con tarjetas con sumas y restas sencillas que debían realizar de manera rápida.

Hemos podido realizar un par de rotaciones y jugar a un par de juegos cada grupo.


Aquí nos podeís ver en acción:

• Restas y sumas:

• Flash cards con mutiplicaciones:

• La oca de multiplicar:

• El dominó de las tablas: 

Para terminar nos dimos cuenta que teníamos una plaga de moscas en clase, pero por suerte con la ayuda de tod@s los grupos hemos conseguido cazarlas todas!!

Enhorabuena chic@s!! Ya sabemos que nos ha encantado a tod@s la mañana de juegos compartidas entre clases amigas!! La próxima semana un poco más.

Matemáticas poéticas

Hoy, como cada mañana, hemos comenzado leyendo un cuento. Hoy nos ha tocado un cuento titulado "Vamos a inventar los números", una de las historias incluidas en "Cuentos por teléfono" de Gianni Rodari. Nos ha encantado a tod@s la locura de inventar números, pero sobre todo lo que nos ha encantado ha sido la tabla poética de multiplicar del tres:

     "tres por uno, concierto gatuno.
      tres por dos, peras con arroz
      tres por tres, salta al revés
      tres por cuatro, vamos al teatro
      tres por cinco, pega un brinco
      tres por seis, no me toquéis
      tres por siete, quiero un juguete
      tres por ocho, nata con bizcocho
      tres por nueve, hoy no llueve
      tres por diez, lávate los pies".

A mís poetas y poetisas....

¡¿nos animamos a inventarnos alguna otra poesía matemática?! La tabla del dos o la del cuatro, cuadrados y triángulos, metros y kilogramos, horas y minutos... pueden ayudarnos a despertar nuestro lado más imaginativo.

¡¡A por ello mis poetas!!

Tablas 66,7%

Ya somos casi el 70% de la clase los que nos sabemos las tablas. Hoy los grupos han hecho un estupendo esfuerzo para conseguir que sus compañer@s siguieran aprendiendo.

Le queremos dar las gracias especialmente al grupo 4, a Antonio por su confianza y por todas las ganas que le ha puesto y a Ishak, Sara, Rubén y Yumalai, porque sin el trabajo y el apoyo del equipo estos logros no se estarían consiguiendo.

Muchas gracias a tod@s.

Y seguimos... hasta el 100%.

Enhorabuena a tod@s por el buen trabajo. La próxima semana a ver si todos somos capaces de sabernos las tablas!!

Tablas de multiplicar: 58,3%, vamos a por el 100%

Hoy hemos estado estudiando y preguntando las tablas de multiplicar. Ya somos algo más de la mitad los que nos las sabemos, exactamente el 58,3%, es decir, 14 de 24.

Los resultados varían según los grupos. Y como sabemos, cada grupo en el que todos sus miembros se sepan las tablas recibirán su correspondiente diploma.

Chic@s, esto está chupado, vamos a por ello. Somos capaces de hacer todo lo que nos propongamos.

Os dejamos los porcentajes por grupos:

Grupo 1: se saben las tablas el 40%
Grupo 2: se saben las tablas el 100%
Grupo 3: el 75%
Grupo 4: el 40%
Grupo 5: el 50%

Chic@s, ya nos falta muy poquillo. Seguid apoyando a los compañeros del grupo. Entre todos podemos!!