El monstruo, de Daniel Martín

Los derechos del niñ@

Te dejamos enlace a un librillo con los Derechos de los Niñ@s

Ilusiones de tiza: recreando a Shamsia Hassani

 Y hoy para terminar con el trabajo realizado en relación al Día de la Niña hemos recreado una de las obras de Shamsia Hassani. Dibujo colaborativo realizado por los niños y niñas de la clase. 

Cuentacuentos que cambian el mundo

Durante esta mañana hemos disfrutado de un estupendo cuentacuentos de manos de la coordinadora del Plan de Igualdad, la maestra Eli. Con él hemos pensado sobre cómo están viviendo las niñas y mujeres y como están viendo limitados sus derechos desde el origen del régimen Talibán en Afganistán. Esto nos ha servido para pensar sobre la importancia de que todos y todas disfrutemos de los mismos derechos y oportunidades, independientemente del lugar en el que nos haya tocado nacer. Esto nos ha servido también sobre la importancia de aprovechar las oportunidades que todas y todos tenemos en nuestro cole.

Nuestra amiga Rim, después de charlar ayer un rato sobre el Día de la Niña, nos ha sorprendido a todos con un cuento sobre otra niña referente: Malala, otra gran chica que se ha enfrentado al terror para defender el derecho de las niñas a poder estudiar. Hoy no nos ha dado tiempo a leerlo, mañana sin falta buscaremos un hueco para ello.

Después del cuento cada niñ@ ha realizado un dibujo, inspirado en los grafittis de Shamsia Hassani, sobre las imágenes representadas en el cuento y sobre las imágenes que el cuento ha recreado en sus mentes.

Muchas gracias Eli por hacer que las sombras se iluminen.

Shamsia Hassani

Os dejamos enlace a la página de la artista y a un artículo en el que se habla del papel que está realizando en Afganistán para seguir dando voz a las mujeres y niñas:

• Artículo sobre Shamsia Hassani.
• Página oficial de la artista.

Cuando Nour venció a las sombras: Día internacional de la niña

Por un mundo igual para todos y todas, en el que todas y todos disfrutemos de los mismos derechos y posibilidades. Por un mundo en paz.

Os dejamos el cuento elaborado por la seño Eli, nuestra coordinadora del Plan de Igualdad. Durante esta semana realizaremos diferentes actividades para hacernos pensar y tomar postura sobre la necesidad de conseguir un mundo igual para tod@s:

 

Alegato a favor de las niñas Afganas: Estrellas para brillar 11-10

Las niñas y niños 

del Colegio CarlosV, 

del cole que mira al mar, 

os vamos a ayudar. 

Os prestamos nuestra voz, 

nuestras manos, 

nuestro corazón, 

coraje y frustración. 

A todas las niñas del mundo 

que viven en la oscuridad 

os enviamos nuestra fuerza, 

empatía y solidaridad. 

Para que podáis brillar. 

Queremos veros libres, 

libres para crecer, 

reír, cantar, bailar, 

para correr y bailar. 

¡Para bañaros en el mar! 

Para ir en bicicleta 

y llegar al cole muy contentas. 

Para jugar al fútbol 

y saltar los muros. 

Para haceros escuchar, 

para brillar… 

A nuestras hermanas afganas, 

que no os ganen la batalla, 

no dejéis de luchar, 

la justicia vencerá. 

Porque nacemos libres, 

libres para pensar. 

Porque nuestro cuerpo 

y nuestra vida nos pertenece. 

Es un derecho 

que nadie nos puede arrebatar. 

Crecer sin odio, sin miedo, ni maldad. 

Porque una niña de 14 años es una niña, nada más.

Porque ni balas, ni fusiles, ni tanques podrán hacer callar, 

un corazón que a latidos se abre paso 

rompiendo cadenas a favor de la igualdad. 

Os prestamos nuestros derechos, 

los que nunca os debieron arrebatar. 

Para gritar con valentía, firmeza y sororidad: 

Que hay niñas en el mundo, 

a las que no les dejan brillar, 

a las que quieren apagar.

Estrellas mutiladas, doblegadas y vejadas. 

A las que el mundo no puede dejar atrás, 

perdidas en la oscuridad. 

Desde el cole que mira al mar pedimos a las autoridades de todos los países democráticos, a los organismos internacionales, a las figuras públicas de todos los ámbitos y a las ONG, que eleven su voz para resguardar la vida y los DD.HH. de las niñas y mujeres afganas que hoy se sienten abandonadas a su suerte. A todas las niñas del mundo os queremos ver brillar.

LA MAESTRA ELI

ODS 1. Fin de la Pobreza

 

Más de 700 millones de personas, o el 10 % de la población mundial, aún vive en situación de extrema pobreza a día de hoy, con dificultades para satisfacer las necesidades más básicas, como la salud, la educación y el acceso a agua y saneamiento, por nombrar algunas. La mayoría de las personas que viven con menos de 1,90 dólares al día viven en el África subsahariana. En todo el mundo, los índices de pobreza en las áreas rurales son del 17,2 %; más del triple de los mismos índices para las áreas urbanas.

Para los que trabajan, su puesto de trabajo no les garantiza una vida digna. De hecho, el 8 % de los trabajadores de todo el mundo, y sus familias, vivían en situación de extrema pobreza en 2018. Uno de cada cinco niños vive en situación de extrema pobreza. Garantizar la protección social de todos los niños y otros grupos vulnerables resulta crucial para reducir la pobreza.

A nivel mundial, el número de personas que viven en situación de extrema pobreza disminuyó desde un 36 % en 1990 hasta un 10 % en 2015. No obstante, el ritmo al que se produce este cambio está disminuyendo, y la crisis de la COVID-19 pone en riesgo décadas de progreso en la lucha contra la pobreza. Una nueva investigación publicada por el Instituto Mundial de Investigaciones de Economía del Desarrollo de la Universidad de las Naciones Unidas advierte de que las consecuencias económicas de la pandemia mundial podrían incrementar la pobreza en todo el mundo hasta llegar a afectar a 500 millones de personas más, o lo que es lo mismo, a un 8 % más de la población total mundial. Esta sería la primera vez que la pobreza aumente en todo el mundo en 30 años, desde 1990.

La pandemia y la pobreza en España:

Día de las Personas con Capacidades Extraordinarias 2020

 Os dejamos un vídeo que hemos elaborado para conmemorar el Día de las Personas con Capacidades Diferentes 2020:

Rap por los derechos de los niñ@s 2020

 Aquí tenéis el Rap por los derechos de los niñ@s:

Un barrio verde!! Otro barrio es posible: Propuestas de mejora para los Concejales de Parques y Jardines y Medioambiente

Durante esta última semana, en la que hemos celebrado el Día Mundial del Medio Ambiente, los niños y niñas de la clase hemos analizado, valorado y ofrecido propuestas de mejora de las zonas verdes y de recreo que tenemos en nuestra barriada. Como podréis comprobar éstas son muy limitadas y presentan innumerables carencias.

Todas las valoraciones y propuestas han quedado compiladas en el siguiente documento que hemos hecho llegar a los Concejales/as de Medio Ambiente y de Parque y Jardines de nuestra localidad, con la intención de darles a conocer la situación y de animarlos a que realicen las medidas necesarias para mejorar la situación de nuestra barriada.

Estamos convencidos de recibir una respuesta institucional por parte de nuestro Ayuntamiento y esperamos que poco a poco se comiencen a desarrollar medidas que hagan de nuestra barriada un lugar agradable donde vivir, crecer, jugar y convivir.

Muchísimas gracias por vuestro compromiso y a trabajo a tod@s, niñ@s y familias,  y especialmente a nuestros concejales favoritos.

¡Por un barrio verde!
¡Otro barrio es posible!

Día Mundial de la Bicicleta y del Medio Ambiente 2020

Pedaleamos por un mundo más sostenible!! Aún ha distancia somos capaces de reunirnos y dar un paseo juntos!!

Zonas verdes de nuestra ciudad

Zonas verdes en la ciudad: durante este confinamiento, cuando se limitaba las salidas a 1km de nuestras casas, a qué lugares solías ir a pasear o jugar. ¿Tenías muchas zonas verdes o de recreo cerca de casa donde ir?

Nos da la impresión de que éstas zonas son escasas por lo que analizaremos cuál es la situación real de la ciudad para a partir de ahí realizar una carta que haremos llegar a los Concejal@s de Parques y Jardines y de Medioambiente de nuestro ayuntamiento. 

Sabemos que son conscientes de las necesidades medioambientales y de recreo de nuestra ciudad, y esperamos con ello, ayudarles a delimitar un poco la situación y animarlos a mejorar los zonas existentes y a planificar y crear futuros espacios verdes en la ciudad. 

Captura una imagen con la aplicación que mide el Km alrededor de tu casa  y envíamela. Describe y detalla las características de las zonas verdes y de recreo que hay cerca de tu casa, si es que las hay; y detalla cómo te gustaría que fuera y haz una valoración global de la situación.

Tres cosas hay en la vida: con la sanidad no se negocia

Para antes de empezar a analizar los datos sobre inversión pública en sanidad, os dejamos este vídeo de "La Perla Films", con letra de Jesús Bienvenido y elaborado con la colaboración diferentes artistas  que nos recuerdan que con la Sanidad no se negocia:

A nuestros sanitarios, ¡GRACIAS! from La Perla Films on Vimeo.

Comparación del gasto español en sanidad con el de otros países

Os dejamos el siguiente documento elaborado por el Ministerio de Sanidad.

Lee las páginas 73 a 76 y responde a las siguientes preguntas:

Con los datos de la Tabla de la página 74 puedes responder a las siguientes preguntas:

1) ¿Cuáles son los países que mayor inversión hacen en Sanidad en función del PIB?
2) ¿Cuáles son los países que menor inversión hacen en Sanidad en función del PIB?
3) ¿Cuál es la inversión que se hace en España en función del PIB?
4) ¿Cuál es la inversión que se hace por persona en el país que mayor inversión hace? ¿Cuál es la inversión en España por persona? ¿Calcula la diferencia entre el país que mayor inversión hace y la inversión española por persona? ¿Sacas alguna conclusión de esto (los argumentos que tengas, tenlos en cuenta a la hora de realizar la Tarea 1 de lengua? ¿Piensas que esto puede afectar de alguna manera a la atención que se le da a los enfermos en nuestro país?

A partir de la tabla de la página 76 puedes responder a la siguiente pregunta:

5) ¿Cuál es el país que menor gasto privado sanitario tiene?
6) ¿Compáralo con el gasto privado que se hace en España? ¿Piensas que esto puede afectar de alguna manera a la atención dada a las personas?

Puedes ver el documento también pinchando en la imagen:

Evolución de la inversión en Sanidad Pública en España durante los últimos años

Os dejamos el siguiente documento publicado recientemente por el Ministerio de Sanidad. Lee las páginas dos y responde posteriormente a las preguntas que te planteamos en el classroom.

1) ¿Cómo ha ido evolucionando en millones la inversión pública en España durante los años que muestra el estudio?
2) Averigua que es el PIB
3) ¿Cómo ha ido evolucionando la inversión en sanidad pública en España en función del PIB?

Puedes verlo también pinchando en la imagen:

El futuro no es lo que va a pasar sino lo que vamos a hacer

Desde aquí dar las gracias a nuestras familias, a todos nuestros niñ@s y a nuestr@s profes. Muchísimas gracias por hacer que pasen las cosas. Hoy más que nunca la educación tiene que jugar su papel y gracias al esfuerzo de todos estamos consiguiendo ofrecerle la mejor educación posible a  nuestros niñ@s, aún en estas condiciones.

Gracias por mantener el esfuerzo, la alegría, el entusiasmo, las ganas...

Hoy estamos construyendo futuro!!

Teatros por la igualdad entre mujeres y hombres !!

El viernes pasado para conmemorar el Día de la Mujer trabajadora disfrutamos de varias representaciones. En primer lugar fueron las mamás del AMPA las que nos volvieron a maravillarnos y concienciarnos sobre la importancia de buscar un equilibrio en el reparto de las tareas del hogar entre todas las personas que vivimos en una casa, sobre la importancia de favorecer que todas las personas seamos capaces de lograr sus sueños y su propia realización a nivel laboral, sobre la importancia de conseguir un mundo más justo y equitativo en el que todas y todos tengamos los mismos derechos.

 

Posteriormente, fueron un grupo de niñas de tercer ciclo las que nos recordaron muchos de los logros que las mujeres han ido realizando a lo largo de la historia. Mujeres relevantes de todos los tiempos nos fueron contando cuáles fueron sus aportaciones a la historia de la humanidad, aportaciones que con mucha frecuencia han ido quedando relegadas o han sido obviadas en los propios libros de texto. Por esas mujeres científicas, filósofas, escritas, pintoras, deportistas,... que nos dieron tanto, es importante recuperar su memoria, son ejemplos y espejos indispensables en los que nuestras niñas  tienen que mirarse.

Os dejamos un primer plano de los chic@s de nuestra clase que han participado en la representación:

Muchas gracias a todas por el buen trabajo realizado!! Dar las gracias especialmente a nuestra coordinadora de igualdad, la seño Eli, por ser capaz de construir tanto y tan bien.

L@s salvamundos: ¡Con vuestra ayuda salvaremos el mundo!

Hoy hemos comenzado esta nueva aventura de Conectando Mundos (Oxfam Intermon) de la mano de Nausica. Hemos descubierto que es una guardiana del mundo, a la que no le gusta que haya sobreexplotación y un mal reparto de los recursos además de otras circunstancias que hacen de este mundo un lugar algo peor de lo que debería ser.

Nos ha animado a unirnos a su equipo de guardian@s del mundo y no lo hemos dudado ni un sólo momento. Después de pensar y valorar varias alternativas nos hemos quedado con un bonito nombre:

"L@s salvamundos"

Estamos en contra del mal en el mundo.

¡Con vuestra ayuda salvaremos el mundo! 

Después de pensar nuestro nombre y lema, hemos estado reflexionando sobre algunas de las cosas que consideramos indispensables para vivir bien. Estas han sido las que hemos considerado más importantes:

• Árboles y naturaleza, que nos den oxígeno.
• Comida y agua para vivir.
• Ir a la escuela para aprender.
• Una casa para vivir.
• La familia y l@s amig@s para tener acompañamiento, no sentirnos solos; en otras palabras: amor y amistad.
• Tener ropa para estar abrigados y no resfriarnos.
• Médicos por si nos pasa algo.
• Ser respetuosos con el mundo y la naturaleza.

Estamos segur@s que con un equipo como el que tenemos seremos capaces de lograr muchos de los objetivos que nos propongamos.

Gracias chic@s por vuestro entusiasmo y compromiso!!

Get in the loop: un futuro en equilibrio

Comenzamos nuestra andadura acompañando a Nausica, una guardiana de nuestro planeta que tiene como misión conseguir un mundo más justo y mejor. Reflexionaremos sobre el uso que se hacen de los recursos en el mundo, sobre la sobreexplotación y el reparto desigual que se hace de los mismos y sobre las consecuencias medioambientales que nuestros hábitos de consumo tienen sobre nuestro planeta. Con todo ello, y después de varias semanas de trabajo, terminaremos elaborando un Manifiesto por la Tierra.

Semana a semana os iremos contando cuáles son los retos que nos propone Nausica.