Esta mañana la Comisión de los Sueños del cole conformada por dos madres, dos alumnas de sexto y dos maestros hemos estado categorizando todos los sueños que teníamos. Después del trabajo realizado esta mañana y después de reorganizar todos los sueños nos han surgido las siguientes comisiones:
a)Comisión
mixta de patio, infraestructura y recursos (170 sueños).
b)Comisión
mixta de convivencia e igualdad (95 sueños).
c)Comisión
mixta de medioambiente y huerto (46 sueños).
d)Comisión
mixta de biblioteca, arte, teatro, cine, danza y música (29 sueños).
e)Comisión
mixta de juegos, deportes y vida saludable (36 sueños).
f)Comisión
mixta de TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación) (30 sueños).
g)Comisión
mixta educativa (67 sueños).
h)Comisión
mixta de voluntariado y relaciones institucionales (5 sueños).
En una posterior reunión nos encargaremos de eliminar los sueños que se repiten para facilitarnos el proceso de priorización antes de ponernos manos a la obra.
Destacar del trabajo de esta mañana la excelente participación de nuestras alumnas en la comisión y de como el promover procesos de diálogo igualitario funciona de manera muy positiva.
Se abre un proceso ilusionante que esperamos abrirá profundos cambios en el cole.
Gracias a tod@s por el trabajo e ilusión puesto por tod@s en este proceso de transformación!!
A lo largo de este curso hemos generado varios momentos para que las familias, el alumnado y el personal del centro pudieramos reflexionar y recoger los sueños que tod@s teníamos en torno a la educación de nuestros hij@s/almun@s, sobre cómo nos gustaría que fuera ésta y sobre cómo nos gustaría que fuera el cole.
Esta mañana la comisión mixta del sueño, formada por dos madres, dos maestros y dos alumnas han estado recopilando todos los sueños. Tenemos recogidos un total de 452 sueños. En una segunda fase de trabajo la comisión se encargará de categorizar los mismos y comenzaremos a proponer las diferentes comisiones mixtas que se encargarán de llevarlos a cabo.
Sigamos soñando la escuela que queremos.
Sigamos trabajando por hacer realidad todos nuestros sueños!!
Gracias a tod@s por vuestra implicación, entusiasmo y ganas de cambiar la escuela.
Hablando de sueños, tal como hacíamos en la entrada anterior, queremos recordar la visita que hemos tenido en el cole durante esta semana de nuestro amigo Carlos, un chico que dejó el cole el curso pasado y ha comenzado ya sus estudios de secundaria en el instituto.
Carlos y su experiencia en el insti
Carlos, después de participar en la plantación de uno de los árboles de esta semana y de acompañarnos en el baile por la paz, se subió a clase y nos estuvo hablando de cómo le ha ido en el instituto durante estos primeros meses. Nos encantó escucharle hablar con la madurez con la que lo hacía y escucharle los estupendos consejos que nos dio a todos. Nos ha encantado ver cómo mucho del trabajo que hicimos en el cole con él han ido cuajando (fueron muchas las charlas que tuvimos con él y su clase durante los últimos años) y han hecho de nuestro amigo una persona responsable y con una cabeza muy bien amueblada. Carlos te seguimos deseando todo lo mejor (a ti y todos tus compañer@s), esperamos que sigas soñando a lo grande y que todos tus sueños vayan cobrando forma con el paso de los años.
Los sueños de la clase de Carlos
Además de estos buenos consejos que nos dio Carlos, recordamos algunos de los sueños con los que empezamos con su clase hace cuatro años. Aquella clase de cuarto del curso 2016-2017, fue la que eligió el nombre de nuestro blog "El cole que mira al mar", nombre que sigue ahí y que se ha hecho extensivo a nuestro cole. Pequeñas decisiones tomadas por niñ@s han ido configurando de alguna manera la identidad de nuestro cole.
Aquella clase comenzó el curso soñando, uno de los sueños que planteó y por el que comenzamos a trabajar desde aquel día fue la creación de una escuela más verde. Durante estos últimos cuatro años, hemos ido plantando árboles de manera gradual y hemos puesto en funcionamiento nuestro huerto, entre otras muchas cosas. Todo este trabajo ha sido coordinado por cuatro coordinador@s del programa Aldea en estos años sucesivos: la seño Amparo, el maestro Juan Antonio, el maestro Jose y la seño Eva.
Esta semana podemos decir ya por fin que aquel sueño que tuvieron aquellos niñ@s, y que de manera repetida hemos visto reflejado en los sueños de las familias y de los niñ@s durante estos últimos meses, se ha visto completado (aunque nos faltan aún algunos arbolillos por plantar).
Os dejamos aquí las fotillos de la mayoría de los niñ@s de la clase (hoy han faltado algunos) junto a los todos los árboles de nuestro Jardín de la Igualdad:
Aquí un par de panorámicas con la disposición general de todos los árboles:
Sueños que se hacen grandes
Con estos últimos árboles de esta semana vamos a acercarnos ya a la conclusión de nuestro "Jardín Botánico" el cual comenzó a forjarse de la mano de nuestra antigua directora, la maestra Mercedes. Durante este curso esperamos ser capaces de: instalar el riego para estos últimos árboles, ir poniéndole los carteles identificativos a cada uno de los árboles, asociar los árboles de nuestro Jardín de la Igualdad a botánicas y científicas que hayan trabajado por el cuidado y conocimiento del medio ambiente y a elaborar una Guía de árboles y arbustos del mismo.
Ya tenemos elegido el nombre que tendrá nuestro Jardín Botánico, nuestra memoria emocional ha estado en la base de esta decisión, pero aún no es el momento de compartirlo, más adelante os lo haremos saber.
La importancia de perseguir nuestros sueños
Después de todo esto, estuvimos reflexionando en clase sobre el poder de los sueños y de cómo cuando ponemos los recursos y la energía suficiente para llevarlos a cabo terminan, como ha sido el caso, por convertise en realidad.
Chic@s, sigamos soñando. Hoy comenzamos a abrir un nuevo camino que estamos seguro que vendrá repleto de una gran cantidad de buenas sensaciones.
Muchísimas gracias a todas las personas que hacen y han hecho que este cole sea lo que es.
El camino hacia la transformación de nuestro centro en una Comunidad de Aprendizaje sigue adelante. A comienzos de curso fueron nuestras familias las que soñaron, esta semana de la paz le ha tocado el turno al alumnado y todo el personal del centro (alumno@s, maestros, conserje, secretario administrativo, limpiadoras). Los niñ@s de nuestra clase han soñado con todas sus ganas, no poniendo límites a esa idea de escuela que queremos, nos han surgido 77 sueños, todos ellos se han colgado junto con los sueños del resto de compañer@s del cole. En breve la Comisión de lo Sueños se reunirá para comenzar a categorizar los sueños y a proponer las posibles Comisiones Mixtas que se encargarán de llevarlos a cabo. Posteriormente, toda la comunidad educativa del colegio se reunirá en asamblea para priorizar estos sueños, a partir de ahí las comisiones mixtas serán las encargadas de empezar a ir dando los pasos para que nuestros sueños se vayan haciendo realidad.
Por una escuela de tod@s y para tod@s!!
Por una escuela democrática, participativa, abierta e igualitaria!!
Gracias chic@s por vuestra amplitud de miras y recordad algo tan sencillo como lo que nos decía nuestro amigo Freinet:
"La democracia del mañana se prepara con la democracia en la escuela".
Durante la primera reunión de tutoría todas las familias que asistieron al colegio estuvieron soñando, soñando sin límites. Visualizando qué cosas y procesos nos gustaría que se dieran en nuestro cole. Posteriormente le tocará a todo nuestro alumnado y profesorado. Os dejamos algunas fotillos de nuestras mamás soñando:
El jueves pasado nos reunimos la Comisión de los Sueños del Cole, formada por un maestro/a representante de cada ciclo, nuestra Jefa de Estudios como representante del equipo directivo y un buen número de madres del AMPA. Estuvimos viendo cómo poner en funcionamiento esta primera fase.
Planteamos la creación de un árbol que pondríamos en la entrada del
cole. Los pequeños de infantil empezarían hoy lunes a soñar, el resto de
cursos de primaria lo seguirá haciendo en las siguientes reuniones de
tutoría que tendrán lugar en las próximas semanas.
Ya
hoy nuestro árbol de los sueños empieza a tomar color y a dejar ver
algunos bonitos sueños que esperemos ser capaces de llevar a cabo.
Cuando tengamos todos los sueños recogidos, la Comisión de los Sueños se encargará de recogerlos, categorizarlos y priorizarlos. A partir de ahí estableceremos diferentes comisiones que nos ayuden a ir dándole forma a nuestros sueños.
Por una escuela participativa, abierta y democrática!!
En nuestro cole hemos comenzado ya a ir dando forma a algunos de los proyectos que nos traemos entre manos. Hoy hemos comenzado teniendo una sesión de autoformación sobre Comunidades de Aprendizaje (CdA). A finales de curso decidimos en claustro que nos embarcaríamos en esta bonita historia. Hoy hemos estado viendo de donde viene esta utopía iniciada desde el CREA y que se ha ido extendiendo por diferentes territorios de nuestro país. Hemos visto cuáles son las fases de transformación que se proponen y de cómo hemos sido capaces de alterar el orden de las mismas para llevarlas a cabo. Las fases burocráticas que se establecen desde la administración no
han ido al ritmo de nuestro movimiento, pero estamos convencidos que a
pesar de ello, a final de curso, seremos capaces de ordenar de forma lógica todo el proceso de esa secuencia
que se establece desde CdA.
Hemos visto algunas experiencias de Grupos Interactivos que alguno de los miembros del cole ha desarrollado. Hemos reflexionado sobre algunos de los principios del aprendizaje dialógico, resaltando especialmente algunos de ellos: el diálogo igualitario y en mantener altas expectativas hacia las posibilidades de nuestros niños y niñas. Hemos empezado ya a plantear la necesidad de crear una Comisión de Sueño, para ir dándole forma a esta tercera fase que queremos poner en funcionamiento. A lo largo del curso todo el claustro participará en la fase de formación y sensibilización que nos están organizando ya desde el CEP.
Como podemos ver todo lo estamos haciendo un poco a nuestro aire, pero como diría Raimundo Amador, con mucho respeto.
Después de esta primera breve introducción a las CdA hemos hablado un poco de los procesos metodológicos que venimos desarrollando en el cole en torno al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y a algunas de las dinámicas de trabajo ofrecidas por Freinet.
Posteriormente, hemos hecho memoria de mucho del trabajo que hicimos el curso pasado, con una presentación que prepararon dos compañeras. Y finalmente, uno de nuestros últimos fichajes nos ha dado algunas pistas sobre gamificación.
Ya sólo queda mover ficha. Sabemos que familias, profesorado, alumnado y otras muchas instituciones y personas con las que colaboramos a lo largo del curso estamos en el mismo equipo. Así, seguro que ganamos la partida. ¿Mueves?
Seguimos caminando.
Decía Yoko Ono en la exposición Sky Pieces que ha tenido expuesta durante este
verano en Cambridge (la imagen anterior pertenece a dicha exposición) que el cielo es todo ese aire que está por
encima del suelo; es por ello que es importante darse cuenta que cada vez que levantamos un pie para dar un paso lo tenemos posado en el cielo.
La cabeza de un maestr@ siempre funciona en paralelo. Puede parecer que estamos en lo que estamos, pero en más de una ocasión te puedes encontrar a la cabeza del maestr@ tramando cosas, planificando ideas o inventando cualquier historia.
Ayer al bajarme del coche, antes de bajar un par de semilleros con alcornoques que me traje del colegio a casa para asegurar que tengan un verano pasado por agua, escuché una canción en la radio. Por suerte, el locutor dijo el título de la misma al finalizar; si no mi alternativa hubiera sido preguntarle a mi hijo, porque sabía que a él le gustaba. En ese momento en el que parecía que sólo estaba pasando una cosa, la cabeza del maestr@ estaba pensando en la canción que le pondría de fondo al montajillo de fotografías que seguramente montaría al día siguiente.
Al día siguiente, hoy, teníamos previsto realizar nuestra primera convivencia en la playa con las familias. Sabemos que hay muchas formas de construir comunidad, pero quizás ésta es una de las mejores.
Durante la comida de hoy, aunque la cabeza del maestr@ parecía que estaba en lo que estaba se acordó de una camisa verde pistacho. Era la camisa que llevaba Ramón Flecha, la primera y la única vez que lo escuché. Esto fue en Madrid, en el año 2006, creo. Ese mismo fin de semana me matrícule en unas Jornadas o Congreso que había en el País Vasco sobre Democracia Participativa. Antes de irme, me enteré que ese mismo fin de semana íbamos a tener la visita de Ramón en una Jornadas que se celebraban en la UNED. Sin dudarlo, pasé mi primer día en San Sebastián y me volví por la noche a escuchar a Ramón. No me arrepiento de la decisión. Resultó ser una de las charlas y de las personas con mayor capacidad de motivación con la que me he encontrado nunca. Durante la charla alguien se acercó a él, y creo que le comunicarón el fallecimiento de un buen amigo suyo: Jesús Gómez, Pato.
En alguna ocasión posterior leí a Ramón hablar de la teoría del amor que había construido Pato (aún tengo pendiente la lectura de su libro). Mientras comía, esta idea se entremezclaba con el título de la canción que había escuchado en el coche: The power of love; con la charla que una de nuestras maestras favoritas dio hace unos días durante la graduación de nuestros grupos de sextos que ya se nos van para el insti y de las muchas cosas que hace una maestra por amor; se me entremezcló con un libro que leí hace más de cinco lustros de otro vasco ilustre, mi Unamuno, que tanto me acompañó durante la adolescencia, su Amor y Pedagogía, con sus palabras finales que decían algo así como: "ahoguemos en amor, en humanidad, la pedagogía". Éstas eran algunas de las cosillas que se paseaban por la cabeza de ese maestro que parecía que tan sólo estaba almorzando.
De esos años, se nos pasó además por la cabeza las lecturas dialógicas que intentábamos hacer mi amiga Sonia, Arantxa y yo sobre un librillo sobre Comunidades de Aprendizaje que recién se había publicado en Graó; y de otro librillo de Ramón Flecha que marcó aquella etapa.
"Compartiendo palabras" (así se llamaba aquel libro) podría haber sido el título de la entrada al blog de hoy. Este encuentro en la playa nos sirve para poner palabras a ilusiones, a expectativas, a sueños de los niñ@s y de las familias. Me encanta terminar hablando de palabras como universidad, con algunas madres a las que les cuesta incluso pronunciarla, pensando en el futuro de su hijo. Me encanta ver cómo el campo de oportunidades que abre la playa y la educación pueden cambiar la vida de una persona, de un niñ@ con el que trabajamos a diario. Porque como diría Ramón en aquella charla, pensemos como maestr@s en qué educación querríamos para nuestros hij@s; intentémos con todas nuestras fuerzas dársela a nuestros alumn@s.
Entre todas estas cosas que pasan por la cabeza de una maestr@, hoy ha habido baños, ha habido juegos, ha habido sueños, ha habido risas, ha habido imaginación de un futuro aún juntos, ha habido cambio.
Chic@s, familias, sigamos compartiendo palabras, ilusiones y sueños. El curso que viene nuestro cole comenzará soñando, porque como decía un buen maestro de Jérez, nuestro Mateo, hay anhelos de una escuela diferente que much@s de los que conformamos la comunidad educativa del Carlos V tenemos.
Espero en unos años encontraros en ese Regreso al Futuro, del que la
canción que escuché en el coche es banda sonora, viéndoos a tod@s
habiendo cumplido muchos de esos sueños que durante estos años vamos
compartiendo y construyendo junt@s.
Muchas gracias a todas las familias, maestr@s y niñ@s que han hecho posible este día. Y una cosilla, aunque la cabeza del maestr@ esté en otras muchas cosas mientras está con vosotr@s, siempre están con vosotr@s en ese ahora que estáis compartiendo.
Muchas gracias y a disfrutar de estos últimos diillas que nos quedan antes de las vacaciones de verano.
Resolución provisional de 8 de junio de 2020, de la Dirección General de Atención a la Diversidad, Participación y Convivencia Escolar, de los centros reconocidos como Comunidad de Aprendizaje convocatoria 2020.
